1. 補救城鄉學生的數位落差
2. 提升學生運算思維的能力、增強英文口語練習
3. 內建內容多元、有優質的學習資源，是很好的陪伴學習工具，CP值很高

客戶最早對凱比的印象，是在報導中了解高雄市一校配發一台凱比機器人。當時就在思考說，為什麼高雄選擇讓每間學校都有一台凱比。進而深入了解，以下是客戶所分享的導入經驗 ：

在國小階段，科技其實就像之前的英文、數學課程一樣，M型化落差非常大，很多的偏鄉學校因為缺乏師資，基本上這一塊有可能是完全沒有概念的。倘若學校沒辦法在國小畢業前給學生一些補強，或是補救教學，等他們升上國中程式概念變成正式課程，而有些學生沒有基礎、有些有基礎又學得很快，老師很可能認為學生已經懂了，就會上得更快，導致數位落差越來越大。因此，導入AI機器人作為數位學習的第一步，透過平易近人的互動讓學生對科技課程產生興趣，進而提升學習意願和效益，是彌平數位落差的第一步。

凱比的優勢在於和孩子互動，以英文課來舉例，如果老師想要讓孩子練習一個英文句子，拿著平板對話時比較沒有感覺，因為回饋多半是出現“對”和“錯”而已，相對比較生硬的，而且也容易讓孩子有一種受傷的感覺，好像自己怎麼唸都不對。但如果換成凱比，因為他的外型就是一個類似寵物或玩伴的角色，呈現出的回饋也比較有情感。另外是協助老師在對話、口語互動這一方面凱比也很有優勢，可以直接請學生找凱比做口語練習，老師就不需要一對二、三十位學生反覆做那些重複的工作，對語文學習的老師而言，凱比機器人的介入就是一大解方。

以雲林縣智慧教育中心的參訪動線安排來說，凱比作為中心的門神，是參訪課程的第一站，效果非常好！因為凱比的造型很可愛，再加上他的豐富肢體和互動能力，讓學生面對科技教育的最一開始不會覺得科技是很生硬、冰冷的，也比較能卸下心防，而學生來到這間教室時感覺是放鬆的。目前中心已迎接過那麼多來自各個不同學校的學生，看見他們從第一站開始就感覺是很愉快的，進而延伸成為一個很快樂的科技學習，整體成效很好。